Scienze Ostetriche Umane e Psicopedagogiche

Anno accademico 2012/2013

Programma

Pedagogia generale e sociale. Campo storico-semantico del concetto di educazione; approfondimento della definizione scientifica del discorso pedagogico; linee di tendenza della riflessione sul soggetto-in-educazione; educazione e autorappresentazione del soggetto nella modernità e postmodernità.

Psicologia Generale. L'apprendimento associativo e l'apprendimento cognitivo - Le fasi del processo di memorizzazione - Le amnesie - I livelli della motivazione - Motivazioni primarie e secondarie - Principali teorie sulla motivazione - Espressione e riconoscimento delle emozioni - Teorie dell'esperienza emotiva - Linguaggio e comunicazione - Specializzazione emisferica e linguaggio.

Scienze infermieristiche ostetrico-ginecologiche. Il ruolo dell’ostetrica  - I bisogni della partoriente - Gli obiettivi dell'assistenza ostetrica - Il dolore da parto - Il benessere fetale - La cardiotocografia - Assistenza al periodo prodromico - Assistenza alla fase dilatante - Assistenza al periodo espulsivo  - Assistenza al secondamento e post-partum  - Assistenza in caso di taglio cesareo.


 

Testi consigliati e bibliografia

Casalini – D. Felini (a cura di), Individuo e società. Dinamiche dell’educazione nelle pagine dei classici, Santa Croce  2012 (tre capitoli a scelta).

Anolli, Legrenzi, Psicologia generale, Il Mulino, Bologna 2009.

Deliberazione della Giunta Regionale 21 aprile 2008, n. 533

La sorveglianza del benessere fetale in travaglio di parto  - Linea guida basata su prove di efficacia - CeVEAS Centro per la Valutazione dell’Efficacia dell’Assistenza Sanitaria 2004

Linee guida alle aziende sanitarie della regione Emilia-Romagna per il controllo del dolore in travaglio di parto. Deliberazione n. 1921 del 10 dic. 2007 Pescetto, De Cecco, Pecorari Ginecologia e Ostetricia